lunes, 22 de agosto de 2011

Ejercicio 1 y 2

Miguel Angel Gomez Cortes
505

Cuadro sinóptico con definiciones de  diferentes autores sobre la  administración
HENRY FAYOL
“LA ADMINISTRACION CONSISTE EN PREVER, ORGANIZAR,MANDAR,COORDINAR Y CONTROLAR TODOS Y CADA UNA DE LAS OPERACIONES DE UN ORGANISMO SOCIAL”
JESUS VAZQUEZ MENDEZ
PUEDE DEFINIRSE COMO EL CONJUNTO DE PRINCIPIOS Y TECNICAS  QUE SIRVEN PARA GUIAR UN GRUPO HUMANO HACIA LA OBTENCION DE SUS OBJET IVOS”
GEORGE TERRY
LA ADINISTRACION ESTA DEFINIDA EN VARIAS FORMAS DEACUERDO CON LOS PUNTOS DE VISTA, LOS VALORES Y COMPRENSION DE QUIEN LOS DEFINE. CONSISTE EN LOGRAR UN OBJETIVO PREDETERMINADO MEDIANTE ESFUERZO AJENO.
AGUSTIN REYES PONCE
LA ADMINISTRACION ES LA FUNCION DE LOGRAR  QUE LAS COSAS SE REALICEN POR MEDIO DE OTROS, U OBTENER RESULTADOS A TRAVEZ DE OTROS.
KOONTZ & O’ DONELL
LA ADMINISTRACION ES COMO LA DIRECCION DE UN ORGANISMO SOCIAL  Y SU EFECTIVIDAD EN ALCANZAR SUS OBJETIVOS, FUNDADA EN LA HABILIDAD DE DIRIGIR  A SUS INTEGRANTES.

Características a considerar  en la formación de una definición de administración.
  ALCANZAR OBJETIVOS
POR QUE LA ADMINISTRACION ES UN CONJUNTO DE PASOS O NTECNICAS PARA CUMPLIR UN CIERTO FIN.
DIRIGIR
SABER ORGANIZAR, MANDAR Y CONTROLAR PARA LLEGARA AL OBJETIVO Y TENER UNA BUENA ORGANIZACIÓN.
OBTENER RESULTADOS A TRAVEZ DE OTROS
PARA LLEGARA AL OBJETIVO SE NECESITA UN EQUIPO QUE ESTE DE ACUERDO Y QUE QUIERA LLEGAR A UN MISMO FIN.
TENER PRINCIPIOS Y VALORES
Ejemplo: SI ERES JEFE DE UNA ORGANIZACIÓN, LOS VALORES QUE TU TENGAS  TIENES QUE TRANSMITIRSELOS A TU EQUIPO. ASI COO TAMBIEN RESPETAR Y TOLERAR LAS DECISIONES Y OPINIONES DE LOS DEMAS
PONER REGLAS
PARA PODER LLEGAR AL OBJETIVO ES NECESARIO LOGRAR LA MAXIMA EFICIENCIA EN LA FORMA DE ORGANIZAR UN GRUPO DE PERSONAS.

¿Cómo medir la calidad de la educación en el CCH?


 
¿Cómo medir la calidad de la educación en el CCH?
Administración I
Profesor: Valentín Martínez
Hernández Pérez Alejandra
Braulio Viviana
Miguel Ángel Gómez Cortés
505

  • Para poder medir la calidad en la educación en el CCH es necesario evaluar a los alumnos así como también a los maestros. Para esto proponemos aplicar en los alumnos una serie de  pruebas: de conocimientos generales y una actividad grupal, para conocer los conocimientos que tienen.
  • Esta prueba que se le aplicará a los alumnos y profesores del plantel. En la primer etapa solo se evaluarán a los alumnos.
  • Primero se seleccionarán a 20 alumnos de diferentes grupos, pero del mismo semestre, en total deberá de ser 60 alumnos.
Ya que se tienen seleccionados a los alumnos, la primer prueba a realizar será un examen de conocimientos generales (individual)de acuerdo a su nivel, así como en habilidad matemática & comprensión de lecturas, en el cual se podrán evaluar lo siguiente:
ž  La capacidad para resolver problemas.
ž  El manejo conceptual.
ž  Terminado este examen, realizarán una actividad en grupos de 10 alumnos, la cual tendrá como objetivo principal  poder evaluar los siguientes aspectos:
ž  Disciplina
ž  Iniciativa
ž  Competitividad
ž  Capacidad para trabajar en equipo
ž  Capacidad crítica
ž  Capacidad creativa
ž  Capacidad de innovación.
En esta actividad tendrán que diseñar algún proyecto útil para tratar de reciclar y separar la basura en el plantel. A manera de que des productivo en todas sus áreas.
Evaluación del docente.
ž  Propósito: regenerar el conocimiento de los profesores para brindar mejor educación a los alumnos, de esta manera el docente se sentirá motivado a la perfección, así como también se estimulara a su desarrollo profesional y tomar como estándar para calificar la calidad de la educación que brindan.
Se proponen aplicar pruebas varias para ver la calidad docente del cch: 
ž  Habilidad para promover el interés del estudiante en la clase que el docente imparte.
ž  Habilidad en la materia que enseña (clara, lógica e imaginativa).
ž  Resultados de aprendizaje de sus alumnos, así como también la opinión de estos.
ž  Autoevaluación del docente.
ž  Conocimiento de teoría pedagógica (técnicas y métodos educativos)
ž  Resolución de problemas escolares
ž  Al finalizar estas pruebas serán calificadas en base a los aspectos antes mencionados por profesores distintos a los del plantel. Se evaluará de dos maneras:
ž  Y observando los actitudes y aptitudes que tengan durante de desarrollo de las actividades.
ž  Y los resultados en las pruebas.
Bibliografía

martes, 9 de agosto de 2011

Lo que deseo obtener en el curso y como lo voy a lograr.

Miguel Angel Gómez Cortés
505
En este curso deseo obtener una calificacion buena entre 8 ó 9 y si es posible el 10. Para lograr alcanzar esta meta tengo que ir cumpliendo con todos los requerimientos de la clase como cumplir con tareas y ejercicios de buena calidad, ser puntual y responsable. Asi, siguiendo este metodo, podre alcanzar mi meta y aumentar mi promedio.